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测评新视点
学习力测试及其在走班制分类分层中的应用杨志明;王殿军;朱建宏;3-9理论与技术
认知诊断模型中项目参数的方差-协方差矩阵估计方法比较:Bootstrap与解析法李令青;辛涛;刘彦楼;赵海燕;10-17
结构方程模型在数学教育研究中的应用余晓娟;林子植;徐章韬;18-24第三方教育评价研究专题
社会第三方评估机构如何服务基础教育质量监测——来自香港考试及评核局的经验王璐;王琳琳;25-30
美国基础教育第三方评价及其启示——以尼奇公司“美国最佳公立高中”排行为例邹礼程;洪明;31-37+50
我国第三方教育评估机构的资质认证现状与标准莫玉音;38-44考试研究
全港性系统评估中主观题的设计及启示——以2018年初三学段中国语文科试题为例钟展艳;45-50
2018年13套高考数学试卷审思:基于核心素养的视角李作滨;51-57+64品德与心理
小学生语文学习倦怠的实证研究及其干预——以徐州市C小学为例宗胜男;程岭;58-64
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