目录
测评新视点
“双减”背景下班内分层教学及过程评价的实证研究杨志明;易雯;朱素珍;李洋;吴仪;梁晓娟;3-10
专题:阅读素养测评
中国四省市中学校风状况及对学生阅读素养的影响——基于PISA 2018数据的分析卢珂;宋晓娟;11-20
教学策略对八年级学生阅读成绩的影响：阅读兴趣的中介作用林江泽;李佳哲;21-30
阅读任务对中学生阅读素养的影响与启示——基于PISA 2018的数据分析黄盼盼;31-40
专题:综合素质评价
高中生综合素质评价研究的知识图谱与前景展望（1999—2021）雷熙;林洁;王彩霞;41-53
初中生综合素质量化评价体系的整体构建与实施——以重庆市F中学为例古爱华;54-63
综合素质评价在高中招生录取中的困境与突破张雅倩;张雨强;64-69
学校管理与发展
新西兰中小学校评价体系：构成、特点及启示余蓉蓉;70-79
人工智能视域下课堂教学智慧评价：学习发生知行模型许世红;刘军民;王时舟;80-90
考试与招生
人称与物称：中、美中学生英语写作中句子主语的差异研究——以我国高考试卷中的一道英语写作题为例李建平;张英华;91-99
目标群体视角下山东省新高考政策认同研究陆卓涛;张雨强;100-112
投稿须知2