目录
学校管理与发展
赋能型评价:新时代中小学学业质量综合评价的新路径陈国民;王斌;鲍雯雯;3-6+64
提供高质量学前教育与保育:来自TALIS 2018“强势开端”项目的经验与启示张娜;唐科莉;7-13
中国四省市学生ICT胜任力的表现及影响因素——基于PISA 2015 ICT精熟度问卷数据的分析宋晓娟;14-20
经合组织社会情感技能测评框架及其对我国的启示郭忠辉;王佳;刘淑杰;21-26+35
课程与教学
3～6年级学生英语语言能力与兴趣的评定及干预范晓玲;李添韵;夏春娥;27-35
指向创造性思维:PISA 2021的启示与借鉴翟俊卿;陈郁郁;36-42
课堂教学策略对中学生科学创造力的影响蔡全劲;熊建文;罗林毅;张健;43-49+55
考试与招生
聚焦新时代考试制度改革与评价——2020学术研讨会暨中国教育发展战略学会教育考试专业委员会第二届学术论坛综述朱颖;褚慧玲;50-55
小学科学学科核心素养的评价与改进——基于中国、新加坡、英国、美国小学科学测评卷的比较史加祥;56-64
“2020学术研讨会暨中国教育发展战略学会教育考试专业委员会第二届学术论坛”在上海举行林洁;2
投稿须知65