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测评新视点_“深化新时代教育评价改革”笔谈
对深化新时代教育评价改革的几点认识顾明远;3-5+18
深化教育评价改革需回归常识文东茅;5-7+18
在教育公平意义上理解和运用增值评价杨小微;8-10+18
教育评价改革思维的突破与挑战李如密;10-12+18
四种教育评价的教育测量学考量杨志明;12-15+18
全面客观的评价信息是构建新时代学业评价体系的前提孔凡哲;15-18课程与教学
基于知识结构的高中数学智能诊断系统的建构与应用朱哲;何瑞;楼一丹;付增民;李伟;19-27
不同水平学生数学学业成绩表现及其影响因素——基于八年级学生大规模区域监测数据付钰;綦春霞;28-33+41考试研究
Rasch模型在八年级数学学业测试卷质量分析中的应用张迪;34-41
印度中等教育证书考试制度及启示皇甫倩;刘倩;王建蓉;42-50+64
TOEFL Junior考试成绩报告单的设计与启示郭洁;51-58品德与心理
社会支持对青少年强迫性网络使用的影响：一个有调节的中介模型凌宇;赵娅媚;59-64
投稿须知2