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测评新视点
2020年香港中学文凭考试历史科分数调整方法评析罗冠中;3-7
四模块五维度的英语分级阅读测试设计——基于《中国英语能力等级量表》杨志明;潘清;曹巧利;刘巍;8-14+51学校管理与发展
公共突发事件中的教育舆情研判及应对——以新冠疫情期间北京市教育舆情为例卢珂;赵丽娟;15-22
中小学英语教师测评素养水平及其发展王红艳;李若曦;23-28
澳门“学校自评先导计划”评价体系的特点及启示吕雅洁;29-35课程与教学
英语学困生的诊断测评与干预策略康红兵;36-42
基于LICC范式的物理课堂教学情境观察与测评——以“运动的相对性”公开课为例汤中岳;孔红艳;秦光灵;43-51考试研究
编制结构不良试题测评学生高阶科学思维——以生物学科为例闫白洋;52-57
借鉴与启示:基于美国AP中文考试主观题的命制钟展艳;冯生尧;58-64
投稿须知2