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测评新视点
挑战与应对：取消考试大纲后大规模教育考试命题的测量学考量杨志明;肖新祥;3-8幼儿教育质量评价
幼儿园教育质量外部评价体系的影响效果与作用机制：基于园长的知觉潘月娟;杨青青;宋贝朵;9-16
幼儿园教育质量自我评价的学理逻辑与实践路径刘昊;17-22
美国幼儿教育项目有效性的评价及启示：基于LPI研究报告耿薇;吕杰昕;23-28考试与招生
异地中考政策的区域差异及思考——基于60个城市的政策文本分析李红娟;宁颖丹;29-34
北京市中高考改革舆情研究——基于教育满意度舆情调查及网络舆情数据的分析卢珂;赵丽娟;35-41课程与教学
发展中国家学生ICT水平对个体科学素养的影响研究——基于PISA数据李波;熊震融;张滢;李娜;42-52
2003—2014年北京市义务教育教学质量监测学科评价方案的特征及思考胡进;范存丽;53-61篇目索引
《教育测量与评价》2019年主要篇目索引本刊编辑部;62-64
投稿须知2