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测评新视点
多元录取中的多功能多阶段模式及其应用杨志明;3-8学校管理与发展
中学物理教师教研能力的现状与提升:基于教学论文的文本分析刘健智;蒋国;李兰;9-13
教育实证研究中数据采集的基本规范、现实困境及其改进阳泽;韩睿婷;林晓婷;14-20
高中学生综合素质评价校本化:问题、逻辑与行动框架李璇律;21-28课程与教学
教师课堂教学行为、学生学习投入与数学成绩的关系——基于PISA上海测试余蓉蓉;29-36考试研究
泛加拿大评估项目数学试题风格及启示张迪;王瑞霖;37-44+64
汉语作文自动评价及其关键技术——来自作文自动评价(AEE)的经验吴恩慈;田俊华;45-54品德与心理
社会经济地位与儿童同伴侵害:母亲教养与学业成就的链式中介作用甄霜菊;邱博宇;刘楚铜;张卫;55-64
投稿须知2